Typ en extremist med galen talang. Men vem bryr sig? Försök motivera arton 17-åringar om att Röda rummet är "Sveriges roligaste bok" som någon läromedelsförfattare uttryckt det. Tillåt mig skratta: Ha!


/minilli

om ni har tillgång till facit under provet och ändå inte uppnår alla g-kriterier är det inte mitt fel att ni får ig. Det hjälper inte att ni skriker på mig när ni får resultatet. Gör om, gör rätt! Då lovar jag att det blir godkänt.

...annars blir man sur och tvär på elever som inte kan lyssna på lektionerna.

Eller nä!

Sur och tvär blir jag ju ändå när det gör så!

Det är såhär det är alltså. Sitta med rättning över en latte på söndagsmorgonen medan sambon tar sig sovmorgon... Valde jag rätt yrke sa jag? Hm...

Oj, det gick fort! En månad och två dagar har jag varit lärare =)

Jag står fortfarande på benen. Förhoppningsvis hittar jag balansen snart så att jag kan stå stadigt och koncentrera mig på eleverna. Just när är det väldigt mycket jag, jag, jag. En inte helt korrekt bild av var mitt fokus borde ligga, men inte heller så konstigt eftersom det är jag, jag, jag som lär mig vara lärare. Jag gör fel ibland och rätt ibland. Trots alltför höga krav på mig själv kan jag nog ändå ge mig en klapp på axeln och säga "bra jobbat första månaden!"

/minilli

Första klassen, första lektionen på den nya veckan. Klassrummet fylls strövis, men de flesta är i tid. Lektionen startar, dvs. kl är 9.25 och jag börjar uppropet. Hör någon mig? Jag höjer rösten för att överrösta sorlet av hej-vad-har-du-gjort-i-helgen-snack. Nu är helgen slut och lektionen har börjat! Jag fångar deras intresse i 0.25 sekunder. Sorlet fortsätter. Jag genomför upprop och hälsar på varje elev. Tvingar mig till kontakt. Påminner igen om att lektionen börjat. Kommer ni ihåg vad vi gjorde förra gången? En elev svarar ivrigt. Resten pratar.

Vad gör man för att bryta detta mönster?

Mitt förslag 1: Eleverna får ordet. Tanken är att de ska få tänka igenom helgen, samla sina tankar och prata av sig så att den "riktiga" lektionen kan ta vid. Uppgiften är att elverna med 3-5 ord får sammanfatta sin helg. Alla får ordet och förhoppningsvis blir resten av lektionen lugnare.

Mitt förslag 2: Scoutmetoden. Åtta- och nioåringar pratar också mycket. De har ton med energi och inte alltid så lätt att fokusera. På scouterna har vi ett system med handuppräckning som brukar fungera jättebra. Tanken är att den som vill ha ordet räcker upp en knuten näve i luften om denne märker att gruppen inte lyssnar. De som märker att personen vill ha ordet räcker i sin tur upp näven och är tysta. Det blir då väldigt tydligt vem som är uppmärksam och lyssnar. Barnen brukar påminna varnadra och ibland är de till och med snabbare ärn "talaren" att räcka upp handen för att visa att de lyssnar.

Vad tror du hjälper? Kanske en kombo? Har du ett tredje, fjärde eller femte förslag? Ge dem till en smått desperat förstaårslärare =)

/minilli

Den började inte så bra, vecka tre på jobbet. I måndags var jag arg på pratiga klasser och vi hann inte så mycket som jag tänkt. I tisdags behövdes en b-plan til lektionen när tre av fyra grupper inte var redo att hålla sina presentationer (trots nära tre veckors förberedelse). Men på onsdagn hände något. Den pratiga klassen arbetade hårt med dagens uppgift och fyra toppenbra dramatiseringar av gamla myter genomfördes. En jättekul lektion. Och tordagen var inte sämre. De tre grupperna hade inga ursäkter och deras presentationer var riktigt bra. Roligt att se vad de skapat när de på lektionerna mest verkar ha surfat, wow:at eller slappat. Jag känner mig nöjd med veckan och ser fram emot nästa =)

Vart tog all kunskap vägen som jag trodde mig besitta?
Vad hände med den erfarenhet jag skulle luta mig mot?

Det jobbigaste med att vara ny på jobbet är att allt det jag lärt mig de senaste sex åren ligger så långt bak i minnet att jag undrar om det ens går att hitta där. Det räcker inte med att planera moment, jag måste ju plugga på som en galning inför dem också. Inget sitter i benmärgen ännu. Dessutom saknar jag erfarenhet av läraryrket i övrigt, allt det administrativa, datorsystem och mentorsuppgifter. Ny på skolan är jag också, med andra ord har jag inte koll på skolans rutiner, regler eller kopiatorer. Puh, jag känner mig verkligen som en newbie.

Men det ÄR kul, när jag glimtvis känner att jag har koll på läget. Jag ger det ett år och innan dess tänkter jag vara nöjd med att vara ny och oerfaren. Alla börjar där. Detta år samlar jag erfarenheter och sen kan det ju bara bli bättre =)

/minilli

Åh nej! Jag blev tvungen att vara arga fröken idag.

Men när ett moment bör ta ca 30 minuter och det istället tar 65 minuter på grund av allt prat och därmed total okoncentration i klassen, då är det inte okej. Vi tog ett snack om respekt och studiero och jag upplyste dem om att teoridelen på lektionen skulle bli mycket kortare om de lyssnade och koncentrerade sig, och lektionen skulle bli mycket roligare utan alla upprepningar. Planen var ju att de skulle hinna påbörja ett grupparbete under lektionen vilket hade gjort den mer varierad och därmed mindre tråkig. (Kul undrar jag om eleverna någonsin tycker att skolan är...) Hoppas innerligt att det fastnade så att nästa lektion blir bättre.

Vad skulle du göra om hela klassen pratade under lektionen?

/minilli

Det är kaos i mit huvud redan efter andra dagen och jag undrar var detta ska sluta.

Dagens lärdom: Håll inte föräläsning i datorsal. Du är det minst intressanta när eleverna har tillgång till Youtube, WoW, aftonbladet.se och så vidare...

Min svensklärarkorg fick föresten komplimanger av en annan svensklärare idag. Tänka sig =)

Nu ska här läsas lite fler brev och sedan sussas för att komma upp i tid, pigg som en lärka.

/minilli

(räknade trappstegen idag och det är 208 stycken från källarplan upp till vår lägenhet!)

Jag överlevde!

Utan frukost men med fjärilar i magen gick jag till min nya arbetsplats i morse. Tack och lov för de hjälpsamma svensklärarna och mina kollegor i arbetslaget. Och tack till vikarien som gjort det bästa han kunnat av kaoset som råder när tre klasser saknar lärare.

Som ni kanske förstår var det mycket att ta in och miljoner saker att försöka hålla reda på. Jag höll också på att gå in i ett skåp i all denna förvirring! Att gå in i väggen ska jag dock akta mig för. Därför har jag fått ta del av de andra lärarnas grovplaneringar för läsåret, samt vikariens upplägg i sv B för att snabbt kunna komma igång. Men det är svårt att ta över andra personers tankar och jag räknar med att behöva lägga ner många timmar på att formulera lektionsplaneringar som passar mitt sätt att undervisa.

Dagen till ära har jag köpt min allra första lärarkalender. Kanske kan några av alla miljoner saker kan struktureras däri. Sen har jag också införskaffat den klassiska svensklärarkorgen. Min är redan fylld av fina brev som eleverna skrev till den första läraren. Jag blev alldeles varm om hjärtat av att läsa dem.

Dagens lektioner var två till antalet med diagnos i ordförståelse och stavning på schemat. Ettorna var som ettor brukar: söta men otoligt pratiga. Kom ihåg-anteckning till mig själv: Var hård som sten i början och acceptera inte stök i klassrummet. Tydliga gränser gör det lättare att få studiero i klassrummet. Något som eleverna i sina brev skrev att de gärna ville ha. Hur går det ihop? Påminn dem om vad de skrivit =)

Nu är det snart sovdags för att orka med ännu en dag! Jag ser fram emot det =)

/minilli

Jag var på arbetsintervju igår och gjorde mitt bästa för att verka bäst på det jag ska göra. Tre timmar efter intervjun fick jag ett samtal med beskedet jag önskade. Jag fick jobbet! Tillträde på måndag. Herregud, det är med skräckblandad förtjusning jag ser fram emot måndag. Just nu är jag så nervös så jag kan inte sova fast det är lyxig somvorgonslördag.

Skolan verkar vara toppen. Härlig stämning i korridorerna, trevlig rektor och trevliga lärare, fina lokaler och jättenära hem. Jag tror att jag drömmer.

Så, jag kan nu titulera mig lärare på riktigt. Håll tummarna för att jag gör ett gott första intryck hos eleverna på måndag. Jag vill bli deras bästa lärare =)

/minilli

Méjico – La cultura Maya

Quiero contar algo sobre Méjico que me interesa. Quisas sabéis (yo) soy profesora de religión y por eso pienso la cultura maya, que existían en el sur de Méjico de hoy,  es muy interesante.

 

Hoy, la cultura maya ha muerto, un resultado de causas desconocidos. La razón de la destrucción es todavía un misterio sin solución. Pero hasta más o menos el 900 la cultura maya fue grande. Hoy viven inígenas mayas en el mismo luego en Méjico, pero sus vidas son muy diferentes de los históricos mayas.

 

La religión de la cultura maya tuve tres aspectos típicos.

 

Primero: fue un religión politeísta. Lo significa que se adoraba varios dioses a la vez, como el hindusismo.

 

Segundo: fue un religión de aspectos naturalistas. Se creía que los dioses eran los elementos naturalezas, como fuego, viento, tierra y agua. Tambien se creía que eran los fenómenos atmosféricos, los cuerpos celestes. Con una fe que esta la naturaleza se pone sagrado.

 

Tercero: fue un religión dualista. Lo significa que el bien y el mal son igualmente divinos. Se puede pensar así, la luz no puede existrar sin la oscuridad, la vida no puede existar sin la muerte. Esta lucha entre el bien y el mal siempre ha influido el destino de la humanidad.

 

/minilli

Jag pluggar. Det är inte klokt vad jag skriver. Det blev en hel sida om Antoni Gaudí. Förstår ni?

Antoni Gaudí

Cuando estaba en Barcelona con Ida y mi hermana este verano queríamos ver la ciudad cultural. Por eso hicimos un excursión de bicicleta por la ciudad.

 

Nos interesaba un artista particular – el arquitecto catalán, Antoni Gaudí. Él nació en 1852. Estudió arquitectura en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura en Barcelona. En los obras de Gaudí puede ver se inspiró en los libros medievales, en el arte gótico, en las ilustraciones de las estructuras orientales y en las formas de la naturaleza. Por eso, en las obras de Gaudí casi nunca se encuentra la línea recta o la forma estricta. Pienso que era un artista de gran talento fuera de lo ordinario. Voy a contar porque me encanta el arte de Gaudí y mostrar las obras que miramos en la excursión.

 

La primera parada fue Casa Batlló, uno de los más famosos edificios modernistas en Barcelona. La casa estuvo lista en 1907. Tiene una fachada de mosaico en colores del mar. Ida y mi hermana pensaban que les recordó de La Sirenita. Pero otros dicen que representa a un dragón, con el pelo escamoso. El tejado es la espalda, y los balcones son las víctimas que el dragón ha matado. Nunca entramos en la casa porque era muy caro con una cola larga.

 

La segunda parada fue Casa Milà, un complejo de apartamentos que estuvo listo en 1912. Esto edificio es un ejemplo típico de estilo de Gaudí, sin esquinas y líneas rectas. La fachada es ondulado como las olas. La material de construcción es pedreras y por eso la casa se llama La pedrera. En el tejado hay esculturas abstractos, pero desafortunadamente no vi los porque aquí la cola era más larga, unos tres horas, y pensaba (que) puedo verlos una otra vez.

 

La tercera parada fue La Sagrada Familia. He visto la catedral en muchas fotos y he admirado la, pero en realidad era más magnífico que todas fotografías. Gaudí tenía un visión de construir la catedral más grande de Europa. El edificio tiene muchos símbolos católicos. Por ejemplo los dieciocho torres simbolizar Cristo, la Virgen María, los doce apóstoles y los cuatro evangelios. Gaudí  nunca veía su obra terminado porque él fue atropellado y muerto en 1926. La catedral todavía no está lista. Quería entrar la catedral, pero aquí la cola era la más larga y por eso seguimos la excursión de bicicleta por las cuestas arribas.

 

La última parada fue Parc Güell. ¡Qué parque tan bonito! En todas partes hay mosaico de mucho colores. El parque está situado sobre la ciudad, en las montañas. La vista a la ciudad es muy hermoso. Aunque el parque es espléndido, al principio la gente pensó que era un frasco. Sería una ciudad de jardín, con sesenta casas en el estilo inglés. Solo fueron tres casas porque le falta dinero. Pero ahora la gente en Barcelona está orgullosa de ese lugar, y yo comprendo por qué.

 

Me encantan todas las obras de la excursión de Gaudí porque son de mucho colores, amor de la vida y ricas en detalle. No puedo dejar de mirarlas.

/minilli

Inkastad i verkligheten idag igen. 9:or denna gång. Toabesöken på morgonen var många och frukost var inte att tänka på. Haha, det är inte lätt att ha världens mest nervösa mage.

Jag har alltid sagt att jag inte vill jobba på (fd) högstadiet men jag hade ändå kul idag. Första lektionen började dock med kris och panik eftersom läraren som jag vikarierat för hade bytt bort datasalen och eleverna hade arbeten som de skulle skriva ut och lämna in idag. Vad gör man som inkastad vikarie i denna situation? Jag sprang runt två varv på skolan, hittade till slut EN dator som 20 elever fick dela på. Jag tror EN elev använde datorn. Det var tacken för att jag flåsta upp och ner för trappor och letat. Lekton två, med samma ämne som första, var mindre kaosartad men jag insåg att det är svårt att motivera elever att göra en uppgift som man själv inte har utformat.

Övrigt att nämna om dagen:

• Jag beslagtog två läskburkar i datasalen samt en mobil under en provskrivning
• Jag vågade säga tre ord på spanksa till spanksläraren
• Jag gick inte in i några förråd
• och jag hittade tårta i personalrummet =)

Nu ligger jag dock riktigt efter med spanskan. Ser/Estar, konjunktiv, ackusativ- och dativobjekt, texten om Salvador Dalí samt min muntliga uppgift om en spansk konstnär. !Díos mio!

/minilli

*typisk elevkommentar

06.57 Vaknar och går upp
07.00 Sätter på te
07.02 Nervositetstoabesök
07.15 Försök till frukost
07.31 Nervosistetstoabesök 2
07.43 Försök till frukost 2

08.15 Ut genom dörren

08.40 Rundturen på skolan liknar pans labyrint och jag är förvirrad (senare under dagen går jag in i ett förråd i tron om att dörren ledde till personalrummet.

08.58 Hittar rätt sal och släpper in klass 6. I 80 minuter lär vi oss mer om SniffningAlkoholNarkotikaTobak genom att göra planscher och korsord. Inga kommentarer om upplägget, men det var en rolig klass.

10.30 Pustar ut i elevkafeterian och letar mig sedan genom vindlande korridorer till matsalen.

11.13 Spansklärarna sätter sig vid mig och börjar prata spanksa (eftersom att jag så lägligt sagt att jag gärna vikarierar i detta ämne) varpå jag får tunghäfta och bara kan svenska helt plötsligt.

11.25 Går in i förrådet
11.26 Hittar personalrummet

12.00 Det jag varit nervös för hela förmiddagen. MATTE med klass 6. Decimaltal. Utan miniräknade. Flytta komman och ta bort nollor och tjosanhejsan. Nästa all energi gick åt till tre elever som gjorde allt annat än räknade matte (förlåt alla andra i klassrummet) och när 0,4x2,25 skulle räknas ut fick jag härdsmälta och bad en annan elev att hjälpa till. Förövrigt en rolig lektion.

13.16 Hem. Försök till vila. Omstart. Åk till nästa jobb

15.00-21.30 Hej! Var det bra så! Trehundrasjuttiofem kronor tack! Osv...

22.31 Hemma. Framför datorn. Trött. Belöning för dagens slit: True blood!

una chica que aprendió español.

Det är galet kul med spanskan just nu! Jag ser verkligen fram emot att flytta till Barcelona och lära mig mer om detta underbara språk. Det känns som ett steg närmare mitt mål för varje nytt tempus och ord jag lyckas lära mig.

Abrazos

I går skrev jag på ett anställningsavtal som innebär att jag numera kan titulera mig vikarierande gymnasielärare inom ProAros bemanningstjänst =) Wohooo!
Jag längtar efter att komma ut i skolorna!

Då var en spanskatenta avklarad. Tre timmar satt jag och svettades över reflexiva verb och preteritumändelser. Jag tycker att det gick riktigt bra, bortsett från En sak. Jag hade slagit upp ett ord innan tentan för att jag visste att jag skulle ha användning för det. I tentan ingick att skriva om hur en vanlig morgon brukar se ut, vad man gör (reflexiva verb!) och vilka tider o.s.v. Jag ville glänsa med att skriva "Väckarklockan ringer och jag vaknar..." Men så gömmer jag bort vad väckarklocka heter! Skit! Dessutom använde jag fel verb för "ringer". I spanskan ringer inte väckarklockan, den låter (sonar). Vilken miss bara för att jag ville verka bättre än jag är. Sånt får man igen...

Och om ni undrar hur man säger väckarklocka så kan jag berätta att det heter: despertador!

/minilli